+menuts hacemos la actividad de ‘Pies descalzos’

Los más pequeños y pequeñas trabajamos en base a la educación viva, a través de la experimentación y el descubrimiento. Para llevarlo a cabo, nuestra sala cuenta con diferentes espacios como el artístico-musical, uno de cuentos y títeres, uno sensorial, uno para trabajar las formas y colores y uno centrado en el movimiento y la psicomotricidad gruesa, entre otros Bajo la actividad de ‘Pies descalzos’ (nos encanta ir sin zapatos) dedicamos un día a la semana a movernos libremente por nuestra sala, a la vez que experimentamos con el espacio y los materiales que más nos apetecen.
 
 

El Abecedario de menuts
¿Recordáis a Michu, el amigo de los menuts de AEIRaval? Estas vacaciones ha aprovechado que no estábamos para dejarnos una carta en la que nos pide que le ayudemos, que seamos muy creativos y preparemos el ‘Abecedario de menuts’… ¡y así lo haremos! Las próximas semanas conoceremos y trabajaremos las letras a través de una técnica de pintura y estampación, colgaremos nuestra obra de arte en la sala y le enviaremos una foto a Michu para que él también pueda estudiar las letras y aprender tanto como lo estamos haciendo nosotros este curso.

 

Petits y el conocimiento grupal

Los petits estamos trabajando el conocimiento del grupo a través de dinámicas y juegos que nos ayuen a descubrirnos y poder ver ue no somo tan distintos entre nosotros como pensamos, sino que tenemos muchas cosas en común y todas ellas nos acercan. Es un espacio en el que reflexionamos sobre nosotros mismos para enseñar a los demás todo lo que somos y lo que nos rodea. Queremos ser un grupo diverso y particular en el que cada persona aporte su esencia, ¡y lo estamos consiguiendo!
 
 
 

El Banco de Alimentos visita a mitjans y grans 

El pasado miércoles 23 de enero nos visitó Esther, una voluntaria que participa desde hace muchos años con el Banco de Alimentos, una entidad que vela para garantizar el acceso digno a una alimentación suficiente, segura y saludable. Tras escucharla realizamos un mesa redonda muy interesante y enriquecedora en la que debatimos sobre el uso y consumo de los alimentos y sobre la necesidad de ser más conscientes de su importancia para una vida saludable.
 
 
 
 

Los jóvenes trabajamos la alimentación saludable 
En el marco de la actividad de ‘Descubrimiento’ de temas del ámbito social hemos trabajado durante dos días la alimentación: proporciones y cantidades semanales y diarias, qué alimentos son necesarios para una dieta equilibrada… y en la segunda sesión incluso pudimos preparar nuestras propias pizzas: dos de verduras y una de cuatro quesos. De este modo pudimos conocer de primera mano todo el proceso de elaboración de una pizza y comprobar que la comida que más nos gusta también pueden cocinarse de manera saludable.
 
 
 

Cambios en Aula Oberta
Este trimestre hemos hecho un cambio en la metodología y los jóvenes pueden elegir entre trabajar en AO toda la tarde o durante una de las franjas establecidas (16.30-18h i 18-19.30h) para garantizar una asistencia positiva y evitar las distracciones. En paralelo hemos iniciado dos tipos de intervención nuevas: por un lado, el voluntariado ha empezado clases de refuerzo y/o ampliación con grupos reducidos de jóvenes, y por otro lado los educadores/as referentes del aula llevaremos a cabo sesiones con contenidos específicos y relevantes en el proceso de aprendizaje de los y las jóvenes.

 

 

Casal de tarde

En el casal de tarde hemos trabajado y reflexionado sobre la igualdad entre hombres y mujeres con una dinámica participativa en la que debíamos colocar libremente qué tareas y actividades asociamos a cada género (profesiones, deportes, trabajo doméstico…). Al acabar hemos realizado un debate sobre el porqué  de estas diferencias y hemos concluido que todas las personas somos capaces de hacer las mismas cosas, ¡y que no existe ningún motivo para que alguien no pueda hacer todo aquello que se propone!
 
 
 

MODUM Scholar: mentoría para el éxito académico

Damos continuidad a nuestro proyecto de mentoría con MODUM Scholar, un servicio de acompañamiento individualizado a jóvenes por parte de una persona adulta que actúa de guía y mentora. El objetivo es conseguir el éxito académico y personal del joven, así como fortalecer el trabajo en red entre los centros educativos y AEIRaval para impulsar una intervención educativa integral. El tiempo compartido entre jóvenes y mentores/as es de una tarde a la semana, por un periodo de tiempo de entre 6 y 9 meses.
 
 


Encuentro de Grupo Motor
Ya hemos tenido las dos primeras reuniones de Grupo Motor de este curso: un espacio de encuentro para mejorar la participación de las familias, reforzar su papel como agentes educativos y fortalecer los vínculos entre ellas y el equipo. En la segunda reunión contamos con la participación del Grupo Motor de la Escuela Pepa Colomer, que compartieron con nosotras la experiencia de sus cuatro años de trayectoria, consejos y actividades para seguir trabajando y creciendo con la ayuda e implicación de las familias como hemos hecho hasta la fecha.